На главную
Ученые университета - Авторский указатель - Савченко Валентина Александровна
    Савченко В. А.

Список научных публикаций

Учебные, учебно-методические пособия

  1. Deutsche Stilistik [Текст] = Стилистика немецкого языка : учебно-методический комплекс по дисциплине : учебное пособие / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко ; Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова. - Абакан : Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2020. - 88 с.
  2. Памяти Венедикта Григорьевича Карпова посвящается [Текст] : хрестоматия / Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова, сост.: В. А. Савченко, И. В. Пекарская, И. П. Амзаракова. - Абакан : Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2019. - 256 с. : ил., фот.
  3. Речеведение : учебно-методический комплекс по дисциплине : в 7 ч. / Министерство образования и науки РФ, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова. - Абакан : Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова. - Ч. 3 : Сопоставительная стилистика. Проблемы теории элокуции. - 2014. - 396 с.
  4. Лингвистика в системе гуманитарного знания: учебно-методический комплекс по дисциплине : учеб. пособие / В. А. Савченко, Е. А. Шпомер ; ред. И. В. Пекарская ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова. - Абакан : Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2013.
  5. Стилистика: выразительные средства немецкого языка: учебное пособие / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2009. – 140 с.
  6. Немецкий язык: синтаксис сложного предложения: рек. Сиб. региональным УМЦ...: учеб. пособие для студентов специальности 031001 – Филология / Фед. агентство по образованию, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова; [сост. Г. И. Дорина, В. А. Савченко]. – Абакан: Изд-во ХГУ, 2007. – 162 с. – (Учебно–методический комплекс по дисциплине).
  7. Немецкий язык: учебное пособие по практической грамматике немецкого языка для студентов 3 курса специального факультета / В. А. Савченко, Г. И. Дорина. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2007.
  8. Описание разговорной речи: проблемы и перспективы / сост. И. П. Амзаракова, В. А. Савченко, отв. ред. И. П. Амзаракова; Московский пед. гос. ун-т; Школа В. Д. Девкина. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2006. – 216 с.: ил.
  9. Программа практик и методические рекомендации по их проведению: для студентов, обучающихся по специальности 021700 – Филология. Зарубежная (Романо-германская) филология / И. П. Амзаракова [и др.]; М-во обр. и науки РФ; Фед. агентство по образованию, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2006. – 92 с.
  10. Дипломная работа по филологическим специальностям: требования. Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите / М-во обр. и науки Рос. Федерации, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова; [отв. ред. И. В. Пекарская; сост.: И. П. Амзаракова, И. В. Пекарская, В. А. Савченко]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2004. – 120 с. – (Филология. Основная образовательная программа).
  11. Немецкий язык: учеб. пособие для студентов II курса неязыковых фак. вузов / Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова; [сост.: В. А. Савченко и др.]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2000.
  12. Немецкий язык: учеб. пособие для студентов вузов (неяз. фак.) / [авт-сост.: В. А. Савченко, Т. И. Перкас, Л. Д. Огородникова, В. Ф. Шалавина]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2000. – 102 с.
  13. Немецкий язык: учеб. пособие для студентов 2 курса неяз. фак. вузов / Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова; [сост.: В. А. Савченко, В. Ф. Шалавина, Л. А. Копцева и др.]. – 2-е изд., стереотип. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2000. – 152 с.
  14. Немецкий язык. Сборник текстов и упражнений: учебное пособие для студентов университета, обучающихся по специальностям: юриспруденция (021 100), финансы и кредит (060400), менеджмент (061100). – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1997.
  15. Немецкий язык: методические рекомендации и тренировочные задания для студентов-заочников, обучающихся по специальности «Юриспруденция» (021 100) / В. А. Савченко, Т. И. Перкас. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1997.
  16. Немецкий язык: сб. текстов и упражнений: учеб. пособие для студентов ун-тов, обуч. по спец. «Юриспруденция» (021100), «Менеджмент» (061100), «Финансы и кредит» (060400). – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1997. – 62 с.
  17. Немецкий язык: учеб. пособие для студентов вузов (неяз. фак.) / [авт-сост.: В. А. Савченко, Т. И. Перкас, Л. Д. Огородникова, В. Ф. Шалавина]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1997. – 102 с.
  18. Немецкий язык: метод. рекомендации и тренировочные задания для студентов-заочников, обуч. по спец. «Юриспруденция» (021100) / В. А. Савченко, Т. И. Перкас. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1997. – 48 с.
  19. Сборник текстов и упражнений по немецкому языку: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям (010400) «Физика», (010100) «Математика» / В. А. Савченко, Т. И. Перкас, Л. А. Копцева. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1997.
  20. Занимательная грамматика немецкого языка: 100 грамматических игр с вариантами: учебно-методический комплекс для раннего обучения немецкому (родному) языку I-III классы: тетрадь для ученика / В. А. Савченко, И. П. Амзаракова. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1996. – 63 с.
  21. Занимательная грамматика немецкого языка. 100 грамматических игр с вариантами: учебно-методический комплекс для раннего обучения немецкому (родному) языку I – III классы: книга для учителя / В. А. Савченко, И. П. Амзаракова. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1996. – 71 с.
  22. Немецкий язык: учебное пособие для II курса неязыковых факультетов высших учебных заведений / [В. А. Савченко, В. Ф. Шалавина, Л. А. Копцева, Т. И. Перкас и др.]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1996. – 152 с.
  23. Немецкий язык: учебное пособие для I курса неязыковых факультетов педвуза / [В. А. Савченко, О. В. Королева, Л. Д. Огородникова, Т. И. Перкас и др.]. – Абакан: АГПИ, 1992.
  24. Обучение детей немецкой национальности родному языку в первом классе: учебно-методическая разработка. Ч. I / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко. – Абакан: АГПИ, 1992. – 72 с.
  25. Обучение детей немецкой национальности родному языку в первом классе: учебно-методическая разработка Ч II / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко. – Абакан: АГПИ, 1992. – 74 с.
  26. Программа по немецкому (родному) языку для I класса для школ с преподаванием немецкого языка как родного / В. А. Савченко, И. П. Амзаракова. – Абакан: АГПИ, 1992.
  27. Методические рекомендации по написанию дипломной работы по теории иностранного языка. – Абакан: АГПИ, 1991. – 41 с.
  28. Программа по немецком языку для профтехучилищ / В. А. Савченко, И. П. Амзаракова. – Абакан: АГПИ, 1991.
  29. Программа по страноведению немецкоязычных стран: для профтехучилищ / В. А. Савченко, И. П. Амзаракова. – Абакан: АГПИ, 1991.
  30. Обучение детей немецкой национальности родному языку в подготовительной группе детского сада: учебно-методические рекомендации. Ч. I / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко. – Абакан: АГПИ, 1990. – 89 с.
  31. Обучение детей немецкой национальности родному языку в подготовительной группе детского сада: учебно-методическая разработка. Ч. II / [И. П. Амзаракова, В. А. Савченко, Э. А. Абельтина, Л. Н. Паль]. – Абакан: АГПИ, 1990. – 111 с.
  32. Стилистика современного немецкого языка: методические рекомендации по самостоятельной работе для студентов 4 курса факультета иностранных языков: учебно-методическое пособие. – Абакан: АГПИ, 1990. – 54 с.
  33. Иобст Г. Подкидыш: учебно-методические рекомендации по домашнему чтению для IV курса. – Абакан: АГПИ, 1989.

    Научные статьи и сообщения

    2010

  34. Принциповая и концептуальная организация моделирования культурологического пространства (лингвистический аспект): библиографические ориентиры / Министерство образования и науки Российской Федерации, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова ; авт.-сост. В. Г. Карпов [и др.]. - Абакан : Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2010. - 144 с.

    2008

  35. Научные парадигмы, направления и методологические подходы к изучению языка в современной лингвистике // Актуальные проблемы изучения языка и литературы. Языковое развитие и языковое образование Юга Сибири и сопредельных территорий: материалы III Международной научно-практической конференции, 23-25 октября 2008 г. / отв. ред. В. П. Антонов. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2008. – С. 136–166.

    2005

  36. Эмотивно-оценочные высказывания как способ актуализации принципа коммуникативного сотрудничества // Материалы международной научной конференции «Коммуникативная лингвистика вчера, сегодня, завтра». – Армавир: АЛУ, 2005.

    2004

  37. Многозначность и синонимия временных форм глагола в современном немецком языке / В. А. Савченко, И. В. Буянова // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: толерантность и интеграция: материалы IV всероссийской научно-практической конференции, посвященной 10-летию ХГУ им. Н. Ф. Катанова и 60-летию образования факультета русской филологии Института филологии, 24-26 ноября 2004 г. / отв. ред. Л. С. Перкас; науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2004. – С. 102–105.
  38. Стилистические потенции падежей в современном немецком языке / В. А. Савченко, Е. Г. Курбатова // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: толерантность и интеграция: материалы IV всероссийской научно-практической конференции, посвященной 10-летию ХГУ им. Н. Ф. Катанова и 60-летию образования факультета русской филологии Института филологии, 24-26 ноября 2004 г. / отв. ред. Л. С. Перкас; науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2004. – С. 105–109.

    2003

  39. Институт филологии празднует юбилей: специальности «Зарубежная филология» – сорок лет // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: материалы III Всероссийской научной конференции, посвященной 10-летию образования ХГУ им. Н. Ф. Катанова и 40-летию образования факультета иностранных языков Института Филологии, 25-27 ноября 2003 г. г. Абакан / науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2003. – С. 14–18.
  40. Роль грамматических средств в организации текста // Ероховские чтения: тезисы докладов научно-практической конференции. – Череповец, 2003.
  41. Текстообразующие потенции бытийных предложений в художественном тексте / В. А. Савченко, Е. А. Курбатова // Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. Серия 5. Языкознание; Серия 6. Филология / отв. ред. И. В. Пекарская. – Абакан, 2003. – Вып. 5. – С. 102–104.

    2002

  42. Грамматическая доминанта и ее роль в структурировании текста // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: материалы Всероссийской научной конференции 25-27 ноября 2002 г. / отв. ред. И. П. Амзаракова. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2002. – С. 83–86.
  43. Коммуникативно-прагматические свойства эмотивно-оценочных высказываний в художественном тексте (на материале романа В. Бределя «Die Vater») // Вестник Хакасского гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова. Cерия Языкознание / отв. ред. В. П. Антонов; науч. ред. И. В. Пекарская [и др.]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2002. – Вып. 3. – С. 129–132.

    2001

  44. Рематическая доминанта – один из основных способов структурирования художественного текста // Ежегодник Института саяно-алтайской тюркологии / отв. ред. С. П. Ултургашев. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2001. – Вып. V. – С. 72–77.

    1996

  45. Грамматические игры при обучении иностранному языку на неспециальном факультете // Актуальные проблемы подготовки специалиста в вузе: материалы III республиканских Катановских чтений / гл. ред. В. Н. Тугужекова. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1996. – С. 111–112.

    1995

  46. Лексико-семантические особенности молодежных жаргонизмов (на материале молодежного жаргона ФРГ) // Актуальные проблемы подготовки специалиста в педагогическом вузе: материалы II республиканских Катановских чтений / гл. ред. С. П Ултургашев. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1995. – Т.II. – С. 114–117.

    1993

  47. Идеи народной педагогики в раннем обучении немецкому языку / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко // Народная педагогика и современные проблемы воспитания и образования: материалы научно-практ. конф. по народной педагогике. – Абакан: Хакасский респ. ИУУ, 1993. – Ч. 1. – С. 101–103.
  48. О некоторых методах обучения немецкому языку детей в дошкольном учреждении // Вопросы совершенствования подготовки учителя в вузе: материалы I республиканских Катановских чтений / отв. ред. К. Х. Кан; АГПИ. – Абакан: Изд-во АГПИ, 1993. – С. 121–122.
  49. Fruhdeutsch in Chakassien=Раннее обучение немецкому языку в Хакасии / I. Amsarakova, V. Sawtschenko // Kinder lernen europaische Sprachen e.V. Jahrbuch 1993 / Edeltraut Meyer, Christoph Kodron (Hg.). – Stuttgart: Klett, 1993. – S. 86–91.

    1992

  50. Учебная программа по немецкому языку как родному в первом классе (Руководство) / И. П. Амзаракова, В. А. Савченко // Обучение детей немецкой национальности родному языку в первом классе. – Абакан: АГПИ, 1992. – Ч. II. – С. 61–74.

    1991

  51. Коммуникативно-прагматические и семантические свойства эмотивно-оценочных высказываний в романе Г. Иобста «Подкидыш» // Текст. Коммуникативно-прагматический, лексико-семантический и стилистический аспекты текста: [на материале романо-германских языков: межвуз. сб. науч. тр.] / отв. ред. В. А. Савченко. – Абакан: АГПИ, 1991.

    1990

  52. Рема-доминантная структура художественного текста (на примере композиционно-речевой формы «описание») // Логико-семантические и прагматические проблемы текста: тематический сборник / Красноярский гос. пед. ин-т; [редкол. Т. А. Шишкина и др.]. – Красноярск: КГПИ, 1990.

    1989

  53. Рема-доминантная структура текстового фрагмента – производное от его семантики // Семантика и функции синтаксических единиц в германских языках: межвузовский сборник / Горьковский гос. ун-т им. П. И. Лобачевского; отв. ред. Э. Н. Калинина. – Горький: ГГУ, 1989.

    1988

  54. Рема-доминантная структура художественного текста // Единство системного и функционального анализа языковых единиц: материалы межвузовской конференции, 17-19 мая 1988 г. – Белгород: БГПИ им. М. С. Ольминского, 1988.

    1987

  55. Ремантическая организация текстовых фрагментов с семантикой состояния и изменения состояния // Художественный текст: структура и семантика: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. В. А. Савченко. – Красноярск: КГПИ, 1987.

    1985

  56. Роль оценочной лексики в формировании семантики предложения // Проблемы семантики простого предложения. – Иркутск: Головной Иркутский гос. пед. ин-т, 1985.

    1983

  57. Роль ремы в организации текстовых фрагментов // Проблемы лингвистического анализа и лингводидактические задачи: тезисы к 7-му зональному научному совещанию Восточно-Сибирского региона. – Иркутск: ИГПИИЯ им. Хо Ши Мина, 1983. – Ч. II.

    1981

  58. Безглагольные предложения и их роль в синтаксисе текста // Вопросы синтаксиса сложного предложения: сб. – Иркутск: Головной Иркутский гос. пед. ин-т, 1981.

    1978

  59. Учебно-исследовательская работа – одно из важных звеньев процесса формирования личности студента // Совершенствование профессионально-педагогической направленности в преподавании иностранных языков на факультетах (в институтах) иностранных языков: тезисы докладов Всероссийского координационного совещания, 23-25 мая 1978 г. – Горький: ГГПИИЯ им. Н. А. Добролюбова, 1978. – Ч. II.

    1976

  60. Явление синтаксической репрезентации в современном немецком языке // Исследования по грамматике: сб. / ИГПИИЯ им. Хо Ши Мина. – Иркутск: ИГПИИЯ им. Хо Ши Мина, 1976.

    1975

  61. К проблеме структурной стабилизации синтаксических конструкций // Обучение иностранным языкам на специальном факультете / Министерство просвещения РСФСР; Красноярский государственный педагогический институт. – Красноярск: КГПИ, 1975. – Вып. I.

    1974

  62. К вопросу о предикативности двусоставных безглагольных предложений // Вопросы теории и методики преподавания иностранных языков: сб. – Красноярск: КГПИ, 1974. – Вып. 6.

    1973

  63. Двусоставные безглагольные предложения в современном немецком языке // Ученые записки. Серия филологическая = Угредіг пічіктер. Сыхча XVIII. Филология сериязы / Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории; отв. ред. Д. Ф. Патачакова. – Абакан: Хакасская областная типография, 1973. – Вып. XVIII. – № 2. – С. 52–66.
  64. Двусоставные безглагольные предложения с прилагательным и причастием в роли именного сказуемого // XXVI Герценовские чтения – Иностранные языки: сб. / Ленинградский гос. пед. институт им. А. И. Герцена. – Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1973. – Ч. I.

    1972

  65. Вопросительные и побудительные двусоставные безглагольные предложения // Структура простого предложения в современном немецком языке: сборник научных трудов / Ленинградский гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена; ред. Н. М. Александров. – Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1972.
  66. Двусоставные безглагольные предложения с обстоятельственным компонентом с семантикой направления // Вопросы германской филологии: сб. / ГГПИИЯ им. Н. А. Добролюбова. – Горький: ГГПИИЯ им. Н. А. Добролюбова, 1972. – Вып. 52.
  67. Двусоставные безглагольные предложения с ритмико-грамматическим параллелизмом подлежащего и именного сказуемого // Теоретическая грамматика германских и романских языков: сб. / ИГПИИЯ им. Хо Ши Мина. – Иркутск: ИГПИИЯ им. Хо Ши Мина, 1972.
  68. Двусоставные безглагольные предложения с существительным в именительном падеже в роли сказуемого // Вопросы германской филологии: сб. / ГГПИИЯ им. Н. А. Добролюбова. – Горький: ГГПИИЯ им. Н. А. Добролюбова, 1972. – Вып. 52.
  69. Структура двусоставных безглагольных предложений в современном немецком языке // Принципы и методы лексико-грамматических исследований: сб. / ЛГПИ им. А. И. Герцена. – Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1972. – Ч. 1.

    1971

  70. Двусоставные безглагольные предложения с обстоятельственным компонентом // Проблемы теории и методики преподавания иностранных языков: сб. – Красноярск, 1971. – Вып. 2.
  71. Двусоставные безглагольные предложения с синтаксическим параллелизмом главных членов предложения // Вопросы филологии / М-во просвещения РСФСР; Омский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького. – Омск: Омский пединститут, 1971.

    1969

  72. К типологии предложений неполной слитности // Вопросы романо-германского языкознания: сб. – Челябинск, 1969.– Вып. 3.

    Нормативно-правовые документы

  73. Сборник нормативно-правовых и методических документов в сфере послевузовского профессионального образования: нормативный документ / М-во обр. и науки Рос. Федерации, Фед. агентство по обр., ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова»; [cост. В. А. Савченко; под ред. Г. С. Сурвилло]. – Абакан: Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2005. – 124 с.
  74. Сборник документов, регламентирующих работу аспирантуры университета: метод. материалы / Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова; [сост. Л. В. Архипова, В. А. Савченко]. – Абакан: Изд-во ХГУ, 1998. – 128 с.

    Статьи в энциклопедии

  75. Энциклопедия Республики Хакасия / [Л. В. Анжиганова и др.]; Правительство Республики Хакасия. – Абакан; Красноярск: ООО «Поликор», 2007. – Т. I. А–Н.:
    кандидат наук. – С. 258.
    Амзаракова Ирина Петровна. – С. 40.
    аспирантура ХГУ им. Н. Ф. Катанова. – С. 55–56.
    диссертационный совет. – С. 181.
    доктор наук. – С. 182–183.

    Депонирование

  76. Профессионально-педагогическая направленность учебных занятий при обучении студентов реализации эмотивной речевой функции в диалогическом общении // Рукопись деп. в НИИВШ, №554-88 от 20.04.1988г.
  77. Средства выражения эмоциональных значений на разных уровнях языка // Рукопись деп. в ИНИОН, № 40727 от 08.01.1990г.