На главную

Фотекова Татьяна Анатольевна

Профессор кафедры, доктор психологических наук, заведующая кафедрой. Медико-психолого-социальный институт, Кафедра психологии, соцальной работы.

Работает в университете с 1988 года.

Образование, ученые степени:
1985 г. - Иркутский государственный педагогический институт (сейчас входит в состав Иркутского государственного университета), специальность «Дефектология».
1994 г. - кандидат психологических наук, Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, специальность «19.00.10 - Коррекционная психология», тема диссертации - «Сравнительное исследование особенностей познавательной деятельности при общем недоразвитии речи и при задержке психического развития у младших школьников».
2003 г. - доктор психологических наук, Московский государственный университет, специальность «19.00.04 - Медицинская психология», тема диссертации - «Состояние вербальных и невербальных функций при общем недоразвитии речи и задержке психического развития : Нейропсихологический анализ».

Основные публикации: Развитие высших психических функций в школьном возрасте: монография. – Абакан, 2004. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: пособие для логопедов и психологов. – Москва, 2002. Состояние высших психических функций в ранней, средней и поздней взрослости: нейропсихологический анализ // Культурно-историческая психология, 2012, Т. 8. № 2. Personality Profiles and the «Russian Soul»: Literary and Scholarly Views Evaluated // Journal of Cross-Cultural Psychology, 2011, Т. 42. № 3. Personality traits of russians from the observer's perspective // European Journal of Personality, 2009, Т. 23. № 7.

Список работ: Список научных публикаций elibrary. Учебные, учебно-методические пособия.

Научное руководство: выпускные квалификационные работы

Редакционные коллегии: «Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова», научное сетевое издание «Аутизм и другие нарушения в развитии: современные исследования и разработки».

Проекты: социально-психологический центр «Праксис», организатор, руководитель.

Гранты: 2014-2015 гг. – «Нейропсихологический подход к изучению роли средовых факторов в формировании высших психических функций у детей» (РГНФ, № 14-06-00293).

Сотрудничество по приглашению/обмену: 2018 г. – приглашенный профессор, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова.

Награды, поощрения: Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Хакасия, медаль «Профессионал России».

Об авторе: Публикации в СМИ, интервью