На главную
Ученые университета - Авторский указатель - Безрукова Ангелина Васильевна

Список научных публикаций

    2014

  1. MOOK – что это такое? // Актуальные проблемы изучения языка, литературы и журналистики : материалы IX Международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию высшего филологического образования в Республике Хакасия 24-25 ноября 2014 г., г. Абакан / Министерство образования и науки Российской Федерации, Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова ; [науч. ред. И. В. Пекарская; отв. ред. В. П. Антонов]. – Абакан : Изд-во Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова, 2014. – С.86–89.
  2. Преподавание иностранных языков в Хакасском государственном университете им. Н. Ф. Катанова // Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова / М-во образования и науки Рос. Федерации ; Хак. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова ; науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан, Изд-во Хак. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2014. – № 7. – С. 137–138.

    2012

  3. Изучение английского языка и культуры через художественные фильмы // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: диалог культур в контексте евразийского коммуникативного пространства: материалы VII международной научно-практической конференции, 24-26 окт. 2012 г., г. Абакан. – Абакан, 2012. – С. 126–129.
  4. TPR как основной метод обучения английскому языку на раннем этапе // Проблемы развития АПК Саяно-Алтая: материалы Международной научно-практической конференции (Абакан, 14 декабря 2012 г.). – Абакан: Хак. кн. изд-во, 2012. – Ч. 2. – С. 56–57.

    2011

  5. Правила построения реплик в диалоге // Иностранные языки и межкультурная коммуникация: роль и место в современном образовании: материалы Международной научно-практической конференции, Абакан, 17-18 ноября 2011 г. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2011. – С. 161–167.

    2009

  6. Мультимедийные технологии в преподавании иностранных языков // Учитель, ученик, учебник: материалы V Юбилейной всероссийской научно-практической конференции: сборник статей / отв. ред. Л. А. Городецкая. – М.: КДУ, 2009. – Том 1. – С. 111-119.

    2008

  7. Некоторые аспекты глобализации английского языка в Республике Хакасия // Американские идеи и концепции в гуманитарных исследованиях ученых Сибири и преподавании в средней и высшей школе: материалы Всероссийской научно-практической конференции Томск, 18-19 октября 2007 г. / отв. ред. Н. П. Румянцев. – Томск: Изд-во Томского ун-та, 2008. – Вып. 9. – С. 379-391.

    2007

  8. Изучение иностранного языка в Хакасии / Обучение профессиональному английскому – радость от общения с профессионалами: материалы 13-ой международной конференции преподавателей английского языка / отв. ред. М. Стернина. – Воронеж, 2007. – С. 123-124.

    2006

  9. WebQuest как эффективное средство в обучении // Интеграционные процессы в образовательном пространстве: материалы Международной научно-практической конференции – форум. Москва-Абакан 25-27 сентября 2006 г.: в 3-х частях / сост. Л. А. Романенко. – Абакан: ХРИПКиПРО, 2006. – Ч. 1. – С. 136-141.
  10. Гендерно-нейтральный язык на уроке английского языка = Non-sexist education in the English language class // Английский язык как средство сближения культур и народов = Bridging Cultures and People through English: материалы международной конференции (26-30 июня 2006 г.) / под ред. Е. А. Мелехиной, О. А. Рыжкиной. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. – С. 16-17.
  11. Межкультурная коммуникация – проблемы изучения и преподавания // IV Конференция Российских выпускников программы Фулбрайта «Преодолевая страх: на пути к глобальной безопасности»: материалы Всероссийской научной конференции Волгоград, 18-19 апреля 2006 г. / Программа У. Дж. Фулбрайт в РФ; гл. ред. А. В. Шестакова. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2006. – С. 77-79.
  12. Читаем сказку на английском языке на уроке и дома // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: сборник тезисов. 2005/2006 учебный год / рук. проекта С. Л. Островский. – М.: Первое сентября; Чистые пруды, 2006. – Кн. 2. – С. 17. + CD.

    2005

  13. Основные подходы к изучению тендера в американской лингвистике // Американские исследования в Сибири: материалы Всероссийской научной конференции выпускников программы Фулбрайта «Американские идеи в гуманитарных исследованиях ученых Сибири. Томск 12-14 октября 2004 г. / отв. ред. М. Я. Пелипась. – Томск: Изд-во Томского ун-та, 2005. – Вып. 8. – С. 228-237.
  14. Антисипация и решение некоторых проблем межкультурной коммуникации в англоязычном тексте // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: сборник тезисов. 2004/2005 учебный год / рук. проекта С. Л. Островский. – М.: Первое сентября; Чистые пруды, 2005. – Кн. 2. – С. 15. + CD.
  15. Интернет как средство профессионального развития учителя английского языка // Обновление содержания языкового образования: иностранные языки: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Абакан, 1-3 марта 2005 г. / М-во образования и науки РФ, М-во образования и науки РХ; ред. колл. Г. И. Воронина [и др.]. – М.-Абакан: Роса ХРИПКиПРО, 2005. – С. 194-196.

    2004

  16. Индивидуальный подход в методике преподавания английского языка с учётом тендерных различий учащихся // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: сборник тезисов. 2003/2004 учебный год / рук. проекта С. Л. Островский. – М.: Первое сентября; Чистые пруды, 2004. – Кн. 2. – С. 24. + CD. – (Диплом № 102982. CD. htrp:/7festival, I september.ru).
  17. Теория концептуальной метафоры в современной лингвистике / А. В. Безрукова, В. В. Николаев // Актуальные проблемы современной науки: труды 5-ой Международной конференции молодых ученых и студентов. Социальные и гуманитарные науки. Часть 34: Языкознание / ред. А. Н. Суворова и др. – Самара: Изд-во СамГТУ, 2004. – С. 74-77.
  18. Язык современных песен как средство межкультурной коммуникации / М.Г. Безрукова // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: толерантность и интеграция: материалы IV всероссийской научно-практической конференции 24-26 ноября 2004 г. / отв. ред. Л. С. Перкас, науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2004. – С. 293-302.

    2003

  19. Некоторые особенности «эпистолярия» американских подростков // Вестник ХГУ им. Н. Ф. Катанова. Серия 5: Языкознание / отв. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2003. – Вып. 5. – С. 90-92.
  20. Некоторые аспекты линейности языкового знака / А. В. Безрукова, В. В. Николаев // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: материалы III Всероссийской научной конференции 10-летию образования ХГУ им. Н. Ф. Катанова и 40-летию образования факультета иностранных языков Института филологии, 25-27 ноября 2003 г. / ХГУ им. Н. Ф. Катанова. Ин-т филологии; науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2003. – С. 89-93.
  21. Некоторые особенности английского языка как средства межкультурной коммуникации // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: материалы III Всероссийской научной конференции10-летию образования ХГУ им. Н. Ф. Катанова и 40-летию образования факультета иностранных языков Института филологии, 25-27 ноября 2003 г. / ХГУ им. Н. Ф. Катанова. Ин-т филологии; науч. ред. И. В. Пекарская. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2003. – С. 184-190.
  22. Особенности проявления признаков языкового знака в английском и китайском языках / А. В. Безрукова, В. В. Николаев // Актуальные проблемы современной науки: труды 4-ой Международной конференции молодых ученых и студентов. Социальные и гуманитарные науки. Часть 30: Языкознание / отв. ред. А. Н. Суворова и др. – Самара: Изд-во СамГТУ, 2003. – С. 10-12.
  23. America! America! // Russian Fulbright Newsletter, Issue 2, Winter 2003. – P. 18-21.

    2002

  24. Motivating young learners to read. Karen Linguistic Issues, October 2002.
  25. Easter Activities // English = Английский язык – Первое сентября, М. – 2002. – № 14 (апрель). – С. 8.
  26. Эксперимент проекта «Еврошкола в России» // English = Английский язык. – Первое сентября, М. – 2002. – № 1 (январь). – С. 6.
  27. Требования к учителю иностранного языка в современной школе и его подготовке в вузе // Методологические основы формирования специалиста – педагога в рамках образовательных стандартов нового поколения: материалы межрегиональной научно-практической конференции 10-20 апреля 2002 г. / под ред. И. А. Анкипович [и др.]. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2002. – С. 156-161.
  28. Групповые доклады как форма обучения устной и письменной речи в начальной школе // Актуальные проблемы совершенствования учебно-воспитательного процесса в условиях вариативного образования: сборник научно-исследовательских работ преподавателей и студентов / гл. ред. А. Г. Толмашов. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2002. – Ч. 2. – С. 75-79.

    2001

  29. Образование в США. Факты без комментариев // Мир образования – образование в мире: научно-методический журнал / Московский психолого-социальный институт; Министерство образования РФ, РАО. – 2001. – № 2. – С. 171-178.
  30. Интерференция русского языка в изучении английской грамматики // English = Английский язык – Первое сентября, М. – 2001. – № 24 (июнь). – С. 6.

    2000

  31. Групповая работа как вид аудиторного занятия со студентами // Управление образовательным процессом в современном педагогическом вузе: материалы региональной научно-методической конференции. Красноярск 27-28 марта 2000 г. / Красноярский государственный педагогический университет. – Красноярск, 2000. – С. 47-49.

    1999

  32. Способы учения учащихся в зависимости от их психологических особенностей // Актуальные проблемы образования младших школьников: сборник материалов региональной научно-практической конференции / Минусинское пед. училище им. А. С. Пушкина; ред. Я. Я. Мейнгот.– Абакан: ХРИПКиПРО Роса, 1999. – Ч. 2. – С. 29-33.

    1998

  33. Подготовка учителей для раннего обучения иностранным языкам и пути повышения качества преподавания в университете США // Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. Серия 5: Романо-германская филология и дидактика / отв. ред. Н. Н. Пелевина. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 1998. – Вып. 5. – С. 103-107.

    1996

  34. Грамматика – это весело! // Форум: международный журнал для учителей английского языка, США. – 1996. – Т. 34, № 3-4. – С. 89-90.
  35. Нет общих рецептов для интересных уроков по иностранному языку // English = Английский язык – Первое сентября, М. – 1996. – № 43 (ноябрь).
  36. Обучение американской культуре на уроке английского языка // English = Английский язык – Первое сентября, М. – 1996. – № 15 (апрель).
  37. Проблемы подготовки кадров для обучения детей иностранному языку в дошкольных учреждениях // Актуальные проблемы дошкольного образования: материалы региональной межвузовской научно-практической конференции / отв. ред. Е. В. Русских – Иркутск, 1996. – С. 79-80.
  38. Обучение чтению на английском языке детей дошкольного возраста // Философия детства: тезисы докладов и сообщений III международной конференции «Ребенок в современном мире» / ЛГПИ им. А. И. Герцена; отв. ред. А. А. Грякалов. – СПб., 1996. – С. 117-118.

    1995

  39. Мотивация к чтению текста на иностранном языке // Актуальные проблемы подготовки специалиста в педагогическом вузе: материалы II Республиканских Катановских чтений: в 2-х т. / гл. ред. С. П. Ултургашев. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 1995. – Т. 1. – С. 161-163.
  40. Некоторые лингвистические особенности сказки Л. Кэррола «Алиса в стране чудес» / А. В. Безрукова, Ю. М. Искакова // Актуальные проблемы подготовки специалиста в педагогическом вузе: материалы II Республиканских Катановских чтений / гл. ред. С. П. Ултургашев. – Абакан: Изд-во ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 1995. – Т. 2. – С. 129-131.

    1993

  41. Ребенок и иностранный язык // Мир ребенка и его язык: тезисы докладов I международной конференции «Ребенок в современном мире» / ЛГПИ им. А. И. Герцена; отв. ред. А. А. Грякалов. – СПб., 1993. – Т. 3. – С. 60-61.
  42. Аудирование на занятиях по иностранному языку в детском саду // Вопросы совершенствования подготовки учителей в вузе: материалы I республиканских Катановских чтений / отв. ред. К. Х. Канн; АГПИ. – Абакан: Изд-во АГПИ, 1993. – С. 122-123.

    1991

  43. Реализация коммуникативно-прагматического принципа сотрудничества в диалогическом тексте и случаи его нарушения // Текст: коммуникативно-прагматический, лексико-семантический и стилистический аспекты: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. В. А. Савченко. – Абакан, 1991. – С. 36-39.

    1989

  44. Роль артиклей при определении тема-рематического состава предложения // Формальный и содержательный аспекты предложения: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Л. А. Львов. – Горький, 1989.
  45. Игровые задания на основе краеведческого материала // Проблемы формирования политической культуры учащейся молодежи: тезисы докладов научно-практической конференции / отв. ред. С. П. Ултургашев. – Абакан: АГПИ, 1989. – С. 235-237.

    1988

  46. ЭВМ в курсе иностранного языка // Проблемы компьютеризации учебного процесса: тезисы докладов научно – практической конференции / отв. ред. А. Н. Шулбаев. – Абакан, 1988. – С. 37-38.

    1987

  47. Особенности организации языкового материала для занятий с элементами соревнования // Лингвистические проблемы профессиональной подготовки учителя иностранных языков: межвузовский сборник научных трудов / ред. колл. Л. С. Кауфман [и др.]. – Тамбов, 1987. – С. 124-129.
  48. Эллиптические предложения как средство выражения эмоциональности в современном английском языке // Прагматические условия функционирования языка: межвузовский сборник научных трудов / ред. колл. А. А. Стриженко [и др.]. – Кемерово, 1987. – С. 93-99.
  49. Трихотомия: название, начало, и конец текста // Художественный текст. Структура и семантика: межвузовский сборник научных трудов / [И. П. Амзаракова, А. В. Безрукова, В. А. Савченко]. – Красноярск, 1987. – С. 35-40.

    1985

  50. Об одном типе эмоциональных субстантивных предложений английского языка // Стилистические функции единиц разных уровней языка: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Ю. Г. Новикова. – Красноярск, 1985. – С. 22-27.
  51. Семантика и функционирование глаголов, выражающих эмоциональное отношение // Семантика и функционирование английского глагола: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Л. А. Львов.– Горький, 1985. – С. 11-15.

    1983

  52. Некоторые лингвистические особенности современных английских песен как типа текста // Проблемы лингвистического анализа текста и лингводидактические задачи: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Ю. М. Малинович. – Иркутск, 1983. – Ч. I. – С. 17-18.

    1978

  53. К вопросу о парадигматическом подходе в синтаксисе // Система языка и речевая реализация его категорий: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. З. Я. Тураева. – Л., 1978. – С. 55-57.

    1977

  54. Парадигматика двусоставных субстантивных предложений по эмоциональности // Теория и методы исследования текста: сборник научных трудов / ред. колл. М. И. Оссовская [и др.]. – Л., 1977. – Вып. 1. – С. 83-92.
  55. Простое именное сказуемое в современном английском языке // Актуальные вопросы семантики и синтаксиса: сборник научных трудов / Ленинградский гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена; отв. ред. М. И. Оссовская. – Л., 1977. – С. 64-70.
  56. Парадигматика двусоставных предложений с предикативным прилагательным по эмоциональности // XXX Герценовские чтения. Иностранные языки: сборник научных трудов / отв. ред. К. А. Гузеева. – Л., 1977. – С. 72-76.

    1976

  57. Двусоставные безглагольные предложения с причастием в функции простого сказуемого // Обучение иностранным языкам на специальном факультете / Мин-во просвещения РСФСР; Красноярский государственный педагогический ин-т. – Красноярск, 1976. – Вып. 2. – С. 12-16.