Библиотечный клуб «Время читать!»

Четвертое заседание: Библиотека 2.0.

23 мая 2012 года

В нашу жизнь всерьёз и навсегда пришли цифровые технологии. В Интернете в центр всего ставится web 2.0 пользователь, который сам запускает поисковые системы, сам включается или не включается в диалог и создание контента. В этих условиях рухнула монополия библиотеки на информацию и знания, а потому сегодня она пытается утвердиться в новом для себя пространстве, сохранить себя в новом качестве.

По аналогии с web 2.0 родился термин и соответствующая концепция Библиотеки 2.0. Сам термин был предложен в 2005 году Майклом Кейси.

Ядром библиотеки 2.0. являются изменения, ориентированные на пользователя. О принципах построения библиотеки 2.0, умениях библиотекаря 2.0, формах работы и инструментах библиотеки 2.0 участники библиоклуба узнали из презентации.

В следующем выступлении была обобщена та работа, которая проводится коллективом на пути к библиотеке 2.0: внедрение автоматизированной выдачи литературы методом штрихового кодирования, электронная форма заказа изданий, размещенная на веб-странице библиотеки, создание виртуальной справочной службы.

В рамках библиоклуба был проведен анализ анкет по выявлению уровня владения сотрудников библиотеки компьютерной грамотностью. В опросе участвовало 38 человек, выборка случайная.

Анализ анкет показал, что выполнить простейшие операции на компьютере могут все респонденты. Первый вопрос касался уровня владения компьютером. Большинство сотрудников поставили себе оценку хорошо.

На вопрос, в каких программах Вы умеет работать, максимальное количество ответов пришлось на программу Microsoft Word. Большая часть опрошенных умеют самостоятельно устанавливать и удалять программы, уверенно ими пользоваться.

Применение компьютерных технологий в работе (выпуск буклетов, подготовка виртуальных выставок) большинство ответов - да. На вопрос имеете ли вы регистрацию в социальных сетях или блогах - большинство сотрудников ответили да. Популярные социальные сети - Одноклассники, Вконтакте. Опрошенные работают в интерактивных сервисах: регистрируются, просматривают, комментируют.

В заключительной части заседания участникам было предложено выполнить практическое задание, заключающееся в написании комментария к статье блога.