На главную

Рекомендательные списки литературы


АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: КЕЙС-СТАДИ (CASE STUDY)


  1. Авдошин, С. М. Методика подготовки и проведения семинарских занятий по информационной безопасности на основе изучения конкретных ситуаций: [статья восполняет отсутствие методических рекомендаций по использованию метода case-study при преподавании в вузах дисциплин, связанных с защитой информации] / С. М. Авдошин, А. А. Савельева // Открытое образование. – 2011. – № 5. – С. 12–17.
  2. Азбукина, Елена Юрьевна. Роль рефлексии в профессиональном становлении педагога: [раскрыт опыт автора статьи по использованию метода «кейс-стади» в работе со студентами и педагогами] / Е. Ю. Азбукина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – № 2. – С. 90–94. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=17690385 (дата обращения: 20.09.2012).
  3. Антоненко, И. В. Методика подготовки и анализа кейс-стади в процессе изучения курса «Социальная рыночная экономика» / И. В. Антоненко // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 6: Университетское образование. – 2007. – № 10. – С. 127–130. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=12159385 (дата обращения: 20.09.2012).
  4. Арканова, Татьяна Анатольевна. Использование метода кейс-стади в профессиональной подготовке студентов-экономистов / Т. А. Арканова // Вестник университета Российской академии образования. – 2011. – № 1. – С. 164–166.
  5. Барахсанова, Е. Ф. Научно-методическое сопровождение основной образовательной программы для аспирантов посредством кейс-технологии / Е. Ф. Барахсанова, А. В. Мордовская, С. В. Панина // Философия образования. – 2012. – № 1. – С. 187–192.
  6. Безбородова, Ю. Кейс-метод / Ю. Безбородова // Высшее образование в России. – 2008. – № 8. – С. 163–165. – Библиогр.: с. 165.
  7. Беляева, М. В. Применение кейс-технологии на уроках географии: методические рекомендации / М. В. Беляева // География в школе. – 2011. – № 4. – С. 34–41.
  8. Гатауллин, Р. М. Case-технологии в высшем профессиональном образовании / Р. М. Гатауллин // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 1. – С. 43–46.
  9. Генишер, Елена Сергеевна. Формы подготовки преподавателей вуза к реализации процесса воспитания правовой культуры студента: [дается характеристика основных способов работы с профессорско-преподавательским составом вуза с целью повышения квалификации в области воспитания правовой культуры студента, а именно: обеспечение готовности педагогов к использованию речевых образовательных ситуаций (case-study)] / Е. С. Генишер // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2011. – № 11. – С. 30– 42. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=17091218 (дата обращения: 20.09.2012).
  10. Горылев, А. И. Организационно-управленческая деятельность преподавателя при проведении занятия в технологии «кейс-стади» при изучении юридических тем / А. И. Горылев, Е. Ю. Грудзинская // Alma mater. – 2012. – № 8. – С. 54–58.
  11. Десятова, О. В. Активные методы обучения в профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам (на примере кейс-стади) / О. В. Десятова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011. – № 7. – С. 148–151. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=16711943 (дата обращения: 20.09.2012).
  12. Добрынина, Диана Владимировна. Инновационные методы обучения студентов вузов как средство реализации интерактивной модели обучения / Д. В. Добрынина // Вестник Бурятского государственного университета. – 2010. – № 5. – С. 172–176. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=15165299 (дата обращения: 20.09.2012).
  13. Еремин, А. С. Кейс-метод: наиболее распространенная форма реализации компетентностного подхода / А. С. Еремин // Инновации в образовании. – 2010. – № 2. – С. 67–81.
  14. Еремин, А. С. Обеспечение учебной работы с использованием кейс-метода / А. С. Еремин // Инновации в образовании. – 2010. – № 4. – С. 77–90.
  15. Еремин, А. С. Разработка и апробация кейсов: особенности разработки кейсов, выбор главных особенностей кейса, плана и текста кейса / А. С. Еремин // Инновации в образовании. – 2010. – № 3. – С. 15–36.
  16. Зверева, Галина Ивановна. Реализация компетентностного подхода к обучению в магистратуре по направлению «культурология»: подходы, проблемы, практика: [использование методики ситуационного анализа] / Г. И. Зверева // Обсерватория культуры / РГБ. Информкультура. – 2011. – № 1. – С. 94–97.
  17. Зыкова, Ирина Владимировна. Использование метода кейс-стади (case-study) при обучении студентов юридического факультета / И. В. Зыкова // Юридическое образование и наука. – 2012. – № 1. – С. 7–8.
  18. Игнатов, Сергей Борисович. Проблема формирования эколого-правовой компетентности учащейся молодежи: состояние и перспективы решения: [применение методики case-study] / С. Б. Игнатов // Право и образование. – 2012. – № 3. – С. 40–47.
  19. Качалина, Е. Б. Использование кейс-метода в процессе преподавания дисциплин предметной подготовки студентов педагогического колледжа / Е. Б. Качалина // Инновации в образовании. – 2009. – № 1. – С. 110–117. – Библиогр. в конце ст.
  20. Киблицкая, М. В. Методология и дизайн исследования в стиле кейс-стади: к изучению дисциплины / М. В. Киблицкая, И. К. Маслаков; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Социологический факультет. – М.: Издательство Международного университета бизнеса и управления, 2003. – 287 с.
  21. Коняхина, Юлия Станиславовна. Практико-ориентированная подготовка специалистов по социальной работе в вузе: [автор предлагает использование в процессе всего периода обучения «Дней ЗВО» (Знакомство – Выбор – Освоение), на основе кейс-метода, как практической составляющей формирования профессиональной подготовки будущего специалиста] / Ю. С. Коняхина // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2010. – № 3. – С. 362–366. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=16825217 (дата обращения: 20.09.2012).
  22. Пажитнева, Е. В. Кейс-технология для развития одаренности / Е. В. Пажитнева // Химия в школе. – 2008. – № 4. – С. 13–17. – Библиогр.: с. 17.
  23. Пахомова, Н. Экологический менеджмент: Практикум. Задачи. Кейсы. Тесты. Ролевые игры: учебное пособие / Н. Пахомова, К. Рихтер, А. Эндрес. – М.; СПб.; Ростов-н/Д.: Питер, 2004. – 352 с. : ил. – (Учебное пособие).
  24. Погребельная, Н. И. Кейс-метод как условие формирования исследовательских способностей студентов вуза / Н. И. Погребельная // Наука и школа. – 2008. – № 1. – С. 73–76. – Библиогр.: с. 76.
  25. Савина, Д. А. Дидактические возможности видеотехнологий в условиях самостоятельной работы студентов: [приводятся примеры применения видеотехнологий для разработки видеоситуаций (технология кейс-стади), которые могут быть использованы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Практическая педагогика»] / Д. А. Савина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011. – № 12. – С. 200–202. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=17341146 (дата обращения: 20.09.2012).
  26. Савицкий, И. В. Кейс-проект: «Исследование влияния основных макроэкономических факторов на экономический рост России» / И. В. Савицкий // Научная жизнь. – 2008. – № 5. – С. 112–116. – Библиогр. в конце ст.
  27. Серпионова, Е. И. Опыт обучения психологии с применением технологии «кейс-стади» в старших классах / Е. И. Серпионова // Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2010. – Т. 9, № 8. – С. 122–128. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=15217274 (дата обращения: 20.09.2012).
  28. Сескутова, И. К. Многомерность коммуникативного пространства современного медиадискурса: [анализ кейсов] / И. К. Сескутова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Сер.: Языкознание. – 2009. – Вып. 573: Стилистика и проблемы контекста. – С. 70–81.: цв.ил. – Библиогр. в конце ст.
  29. Ситуационный анализ (case study) в учебных курсах по государственному управлению и политике: учеб. пособие / Г. Л. Купряшин, А. С. Антонова, К. И. Головщинский [и др.]; Фед. агентство по обр.; Нац. фонд подготовки кадров. – М.: Изд. дом Новый учебник, 2004. – 256 с.
  30. Сокольникова, Э. И. Особенности освоения метода «конкретных ситуаций» (case study) в обучении: [выявлены тенденции и проблемы внедрения метода, определены возможности его эффективного применения в обучении] / Э. И. Сокольникова // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2012. – № 1. – С. 75–9. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=17653179 (дата обращения: 20.09.2012).
  31. Соломанидина, Татьяна Оттовна. Организационная культура в таблицах, тестах, кейсах и схемах: учебно-методические материалы / Т. О. Соломанидина. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 393, [1] с.: ил. – (Высшее образование).
  32. Сорокина, Наталья Валерьевна. Кейс-стади как метод педагогического исследования / Н. В. Сорокина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2011. – Т. 60, № 6. – С. 7–11. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=16562148 (дата обращения: 20.09.2012).
  33. Суханов, М. Б. Технология case study как способ реализации индивидуального подхода в обучении программированию / М. Б. Суханов // Информатика и образование. – 2011. – № 9. – С. 63–65.
  34. Тёмина, С. Ю. Кейс-метод: активное обучение принятию профессиональных решений / С. Ю. Тёмина // Среднее профессиональное образование. – 2010. – № 1. – С. 44–46.
  35. Тимофеева, Л. Л. Проблемный подход в работе с дошкольниками: [метод анализа ситуаций] / Л. Л. Тимофеева // Воспитатель Дошкольного Образовательного Учреждения (ДОУ). – 2012. – № 6. – С. 85–94.
  36. Федорова, Н. В. Активные и интерактивные методы обучения студентов-маркетологов в СибГАУ: [кейс-метод] / Н. В. Федорова // Инновационная интегрированная система профессионального образования: проблемы и пути развития: материалы Всерос. науч.-метод. конф. (4 февраля 2011, г. Красноярск) / гл. ред. А. А. Лукьянова. – Красноярск, 2011. – С. 225–227.
  37. Фурс, М. В. Интерактивные формы обучения – средство повышения уровня профессиональной подготовки студентов: [представлен обзор современных методов обучения студентов; приведены примеры применения этих методов в российских и зарубежных вузах] / М. В. Фурс // Alma mater. – 2011. – № 10. – С. 29–33.
  38. Черкасова, И. И. Возможности кейс-метода в развитии панорамно-педагогического мышления / И. И. Черкасова // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 6. – С. 35–38.
  39. Штанов, Сергей Николаевич. Возможности «case study» в подготовке студентов к проектной деятельности / С. Н. Штанов, А. Ф. Салимова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – № 1. – С. 44–46. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=15588059 (дата обращения: 20.09.2012).

Список составлен из книжных и периодических изданий, имеющихся в фонде библиотеки ХГУ им. Н.Ф. Катанова

Скачать pdf-версию

сост.: Т. В. Биш,
научно-библиографический отдел.
Страница опубликована 26.09.2012 г.